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\deftab720
\pard\pardeftab720\sa240\qj\partightenfactor0

\f0\b\fs20 \cf2 Dada la siguiente Tarea para el REA de ESPA nivel II, contsruye la lista de cotejo o checklist para el alumno (el material de apoyo n\'famero 3)\
4.2. Tarea 2: El contra-informe profesional\
4.2.1. Contexto narrativo
\f1\b0  \
Tras confirmar que la noticia viral anterior era falsa, ahora asumes un rol activo. Decides publicar una nota informativa oficial para calmar los \'e1nimos y explicar la situaci\'f3n real de forma que nadie tenga dudas. Para ello, tienes que redactar un comunicado que no solo desmienta el error, sino que lo haga con un tono tan profesional y serio que transmita total seguridad a la comunidad.\
Tu responsabilidad es escribir un texto donde cada palabra est\'e9 en su sitio. No puedes permitirte ser impreciso o repetitivo; el comunicado debe ser breve pero completo. Para lograrlo, deber\'e1s agrupar ideas complejas bajo t\'e9rminos m\'e1s generales y utilizar un vocabulario t\'e9cnico adecuado al tema, demostrando que dominas la informaci\'f3n y que sabes comunicarla con rigor acad\'e9mico y profesional. Por tanto, el reto es frenar la desinformaci\'f3n con un texto que desprenda autoridad y rigor, demostrando maestr\'eda en el uso de hiper\'f3nimos, sin\'f3nimos y campos l\'e9xicos para dar unidad al mensaje.\

\f0\b 4.2.1. Tarea a realizar
\f1\b0  Vas a elaborar el comunicado siguiendo este proceso de escritura profesional:\
\pard\tx20\tx327\pardeftab720\li327\fi-328\sa240\qj\partightenfactor0
\ls1\ilvl0\cf2 {\listtext	1.	}
\f0\b Planificaci\'f3n:
\f1\b0  Antes de escribir, organiza los datos reales en un esquema.\
\pard\tx360\tx720\pardeftab720\li720\fi-720\sa240\qj\partightenfactor0
\ls1\ilvl1\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Decide qu\'e9 conceptos vas a agrupar usando "palabras paraguas" (hiper\'f3nimos) para que el texto sea fluido (Ejemplo: en lugar de listar "luz, agua y gas", utiliza "suministros b\'e1sicos\'94). \
{\listtext	\uc0\u8259 	}Selecciona palabras del campo l\'e9xico asociativo de la sanidad: 
\f2\i m\'e9dicos, cuidados, hospital, enfermar, sanar, virus, salubre\'85\
\ls1\ilvl1
\f1\i0 {\listtext	\uc0\u8259 	}Usa los diferentes sin\'f3nimos que has empleado en la tarea anterior para enriquecer tu texto\
\pard\tx20\tx327\pardeftab720\li327\fi-328\sa240\qj\partightenfactor0
\ls2\ilvl0\cf2 {\listtext	2.	}
\f0\b Redacci\'f3n t\'e9cnica:
\f1\b0  Escribe el borrador aplicando nominalizaciones para dar m\'e1s seriedad al texto (en lugar de decir "vamos a informar a todos", usa "la informaci\'f3n a los vecinos"). Aseg\'farate de que todas las palabras pertenezcan al mismo campo l\'e9xico (vivienda, administraci\'f3n, derechos).\
{\listtext	3.	}
\f0\b Revisi\'f3n final:
\f1\b0  Pasa tu texto por la "Lista de cotejo" para verificar que no hay errores de conexi\'f3n y que el mensaje es claro antes de publicarlo.\
\pard\pardeftab720\sa120\qj\partightenfactor0

\f0\b \cf2 Propuesta de Material de apoyo:
\f1\b0 \
\pard\tx20\tx327\pardeftab720\li327\fi-328\sa120\qj\partightenfactor0
\ls3\ilvl0\cf2 {\listtext	1.	}
\f0\b Relaciones entre palabras (material de estudio):
\f1\b0  breve explicaci\'f3n te\'f3rica con m\'faltiples ejemplos y un esquema visual de las principales relaciones entre palabras. \
{\listtext	2.	}
\f0\b Cuestionario (actividad):
\f1\b0  cuestionario pr\'e1ctico de 12 preguntas test que te ayudar\'e1n a poner en pr\'e1ctica las relaciones entre palabras. \
{\listtext	3.	}
\f0\b Lista de cotejo / Checklist (plantilla):
\f1\b0  herramienta de autoevaluaci\'f3n para revisar la planificaci\'f3n, redacci\'f3n y cohesi\'f3n final del comunicado.}